Nous enseignons des mathématiques avancées à des jeunes qui n’ont jamais maîtrisé les notions de base. Les mathématiques sont parfois appelées la reine des matières, et avec raison. Elles sont
Les chercheurs d’aujourd’hui ont souvent vécu, plus jeunes, des expériences similaires qui les ont incités à poursuivre une carrière scientifique par la suite. C’est la conclusion à laquelle parvient une
Les services qui aident les jeunes à trouver un emploi seraient pour la plupart inefficaces. C’est la conclusion d’une évaluation récente de l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE).
Il faut des années de travail acharné pour devenir un véritable expert. Pourtant, nous ignorons souvent l’opinion de ceux qui sont parvenus à le faire. Ce dédain de l’opinion des
Lorsqu’on se renseigne avant de commencer une nouvelle formation, il ne faut pas toujours croire les dires des établissements. Voici pourquoi. La semaine dernière se tenait l’Événement Carrières au Palais
Pourquoi certains élèves qui réussissaient bien au secondaire éprouvent-ils soudain autant de difficultés une fois au cégep ou à l’université? C’est la question à laquelle deux chercheurs, Graham Beattie, de
Peut-on réduire de façon significative le décrochage scolaire en aidant les élèves à éviter les retards scolaires? Selon les chiffres du ministère de l’Éducation, la réponse est oui. En effet,
Statistique Canada vient de publier une étude qui montre que les diplômés universitaires surscolarisés ont souvent de pauvres compétences en lecture et en arithmétique. Les auteurs de cette étude sont
L’Institut du Québec vient de créer l’Indice de l’emploi, qui nous donne un nouveau portrait du marché du travail québécois. Cet indice mesure à la fois la vigueur du marché
Dans un récent sondage canadien, 31% des employeurs ont déclaré que les jeunes diplômés ne possédaient pas les compétences dont ils avaient besoin. Mais que cherchent-ils au juste? Ce sondage